2017年7月14日 星期五

悟性之關鍵

最近公開試放榜,又見到有些狀元之報導,彷彿像考科舉般。然而科舉也有榜眼、探花,那榜眼在哪?探花在哪?

說到底,今時今日考大學,已不是考十個優才行,皆因大學學位比以前多,且還「倒瀉籮蟹」。只是這些新進大學生,究竟有多少是具真才實學,明眼人一看就知。

說過了,讀大學絕非人之基本權利──中小學尚可算,但大學,則要視乎那學生做學問之資質,尤其是悟性。悟性不好,說什麼都是假,給他大學學位讀,讀出來,一樣不會好。

那要如何才算有悟性?一個關鍵是,對規律之理解。舉凡萬事萬物,其運行,都有其規律。就如物理定律說,靜者恆靜(不施加外力,物體是不會動),則藉此定理,能解釋何以河中石頭可被推動,然河岸石頭則不會──當然河水泛濫波及到河岸,情形則相反。這是自然科學角度看。

人類社會運行也有其規律,但研究時,問題是在於,研究社會不像研究自然界般,可利用實驗室解決──實驗室可論證熱力學定律、質量不滅定律,又或印證光合作用、呼吸作用原理等,但要論證人類某些決策行為,則不行。倘要研究,一個辦法是,要長時間之觀察,或實踐,且作結論過程中,結論可以錯。如是者,就要找另一定理作推翻。

正因為此,在社會研究領域,是經常可讀到一些不知所謂之文章、著作──自然界少得多,因研究相對容易。同時間,社會科學學者中,出現一些不學無術者,亦非奇哉怪也,因他們可藉研究工作之艱巨,掩飾自己。筆者常在報章讀到某些學者之言論,有時候筆者覺得,自己作之結論也比他們好──不是筆者自大,而是即使就事論事,這些人之言論,很難予人信服。

因之大學學生,很多時,是寧缺毋濫好。

沒有留言:

張貼留言